只有“長時間的反覆練習”才能訓練出五線譜快速的識譜能力

關於五線譜的學習，我記得我從五歲開始學鋼琴一直到上大學時，我在面對一首全新完全沒有聽過的曲子時，即使已經是十八，九歲的年紀，我還是得從頭一個音符一個音符的在鋼琴上找音。右手音找完並熟練後換左手找音，同樣左手的音符都在鋼琴上找到並熟練後，最後才是把兩隻手合在一起練習。 如果“每天“花兩個鐘頭練琴來說，一首曲子從找音到完全熟練以我自己本身來說，必須花上兩三個禮拜的時間。當整首曲子已經練習的很熟了之後，還要開始修飾整首樂曲的音樂性，技巧困難的部份更是得不斷的反覆彈奏練習，直到可以上台表演，可能已經是半年後的事了。 我想跟家長們分享這個學琴的過程的原因是，很多家長會認為一首新的曲子在孩子如果已經學過五線譜的狀態下，應該打開琴譜就能彈奏，那絕對是不可能的! 很多孩子在你問他五線譜的第一條線是什麼音，他可以很輕鬆的回答出「mi」。但是當樂譜上有一百個音符出現時，孩子就找不到mi在哪了。 有很多孩子在一個禮拜只練習一次(上課這一次)之下，我會在樂譜上寫下很多視覺提示的方法，一方面讓孩子在短時間內就能找到鋼琴上正確的位置，二方面我更看重的是孩子自信心的部份。 我們讓孩子學琴的目的是為了提升孩子對自我的肯定，可以演奏樂器是除了幫助孩子在團體生活裡有一個與眾不同的亮點外，更重要是希望能在往後的三十年後我們無法陪伴他的時間裡，生命能有一個心靈的寄託。 如果我們希望孩子能夠擁有快速的閱讀五線譜的能力，那我們就必須花與唸書相同的時間才有辦法慢慢地把實力累積起來!

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